Benito Urra Tobar

Sobre mí

Doctor en Psicología del Deporte. Interesado por esta área y por el proceso formativo en el área de la pedagogía en educación física

Actividad, proyectos y publicaciones

Urra, B. (2008). Atribuciones causales en deportes de motor: características y manejo. Revista de Psicología del Deporte, 17 (2), 205 - 219.

Urra, B. (2014). Evaluación de tres programas de afrontamiento a la ansiedad precompetitiva en tenimesistas. Revista de Psicología del Deporte, 23 (1), 67-74.

Urra, B. (2015). Liderazgo preferido, percibido y observado por técnicos y deportistas en fútbol formativo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 15(1), 197-210.

Urra, B., Benussi, G., Cáceres, V. (2017). Dimensiones de personalidad, afrontamiento al dolor y tiempo de recuperación en deportistas lesionados. Revista Observatorio del Deporte, 3(3), 44-55.

Urra, B. (2018). Asesoramiento psicológico a entrenadores en liderazgo deportivo: un estudio de caso. Revista de Psicología del Deporte, 27(1), 43-50.

Urra, B., Núñez, C., Oses, J., Sarmiento, G. (2018). Variables psicológicas influyentes en el desempeño de árbitros FIFA: un estudio cualitativo. Revista de Psicología aplicada al Deporte y el Ejercicio Físico, 3(2), E5.1-11.

Urra, B., Núñez, C., Oses, J., Sarmiento, G. (2018). Análisis cualitativo de la percepción del rol del psicólogo deportivo según árbitros internacionales FIFA. Revista Observatorio del Deporte, 4(6), 15-32.

Urra, B., Berríos, Y., Placencia, T. (2019). Comparación de niveles de bienestar en función de la realización de ejercicio físico en adultos mayores chilenos. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, 14(1), 81-86.

Urra, B., Fehrenberg, M., Muñoz, M., Matheu, A. y Reyno, A. (2019). Teorías implícitas y modelos de formación subyacentes a la percepción de rol del profesor de Educación Física. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 36, 159-166.

Urra, B., Reyno, A., Fehrenberg, M. y Muñoz, M. (2020). Paradigma educativo y habilidades del profesor asociadas a la percepción de rol docente en Educación Física de estudiantes chilenos. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 37, 362-369.