EDUCACIÓN EN VALORES Y ACTITUDES: LA ADVERSIDAD COMO OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA HUMANIDAD

Cuando todo el mundo sufre la amenaza de una misma enfermedad es una oportunidad para crecer como seres humanos y replantearnos el ritmo de vida que llevábamos. Esto está suponiendo un acelerado cambio social que se debe analizar y afrontar desde el ámbito de la educación,  revalorizando en los procesos educativos la libre y reflexiva apropiación de valores y actitudes prosociales y humanizadoras. El objetivo es replantear como desde la educación debemos afrontar de forma urgente todos los cambios que está sufriendo la vida de las personas. Se realiza una revisión y reflexión teórica sobre los aspectos fundamentales de este cambio social que acontece, así como la definición de las principales diferencias acontecidas en el proceso de enseñana-aprendizaje, y proponer fórmulas de mejora en la educación, fundamentalmente desde el punto de vista relacional y humano. Los cambios sociales más significativos se pueden englobar en siete aspectos: La virtualidad, el desarrollo de aplicaciones tecnológicas para la información y comunicación. La globalización, la interculturalidad y la necesidad de desarrollar empatía y justicia social. La evolución hacia nuevos sectores marginales por causas económicas o formativas relacionadas con la digitalización. La revaloración de las profesiones y servicios esenciales dignificando la función social que desarrollan. El disfrute de escenarios naturales que acrecientan el ecologismo y la conciencia hacia el desarrollo sostenible. La importancia de la inteligencia emocional para afrontar situaciones diferentes en  sociedades cambiantes. Y la necesidad de trabajar la formación en valores y actitudes encaminados hacia el desarrollo de la responsabilidad individual y el valor de compartir. Nos hemos dado cuenta de nuestra fragilidad como persona, y se hace preciso estar juntos ante la adversidad para vencerla y salir más fortalecidos y unidos, gracias al coraje del ser humano para no retroceder por las dificultades; al contrario, crecer y recrear una mejor realidad de la que antes teníamos. En definitiva, es una oportunidad para mejorar el entendimiento entre las personas y las políticas del planeta. Estamos dándonos cuenta que lo realmente importante es la humanidad, una vida con amor al prójimo y a uno mismo, que estaba algo olvidada por el consumismo, los lujos, los placeres y cosas materiales, que no aseguran la posibilidad de seguir con vida. Por todo ello, se plantea la necesidad de una nueva teoría de la educción que priorice la formación de valores y actitudes; así como trabajar desde los procesos de enseñanza el espíritu crítico y la autonomía en los procesos de aprendizaje.

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