Mujeres Dalit: la comunicación visual y audiovisual como vía para la concienciación y empoderamiento artivista

El ámbito de la Educación Artística y Mediática se unen en numerosas posibilidades de acción que, respondiendo a la lógica fundacional educomunicativa, encuentran vías para el fomento de la emancipación social y el empoderamiento ciudadano. Es el caso del proyecto que se sintetiza en este trabajo, centrado en la implementación de metodologías visuales y audiovisuales con mujeres Dalit, la clase más baja del sistema de castas de India, durante 2018, con las que se desarrolló una experiencia creativa y artística. Se trata, por tanto, de la síntesis y el análisis de  una experiencia educativa, basada en el paradigma metodológico de investigación-acción,  que ha dado como resultado la exposición virtual titulada “La casta Dalit en India: Voces de Mujeres en resistencia” (www.vocesdalit.com), con presencia también en diferentes emplazamientos museísticos de México desde su realización.

Respondiendo al propósito principal de conectar la educación visual y audiovisual con la emancipación y el empoderamiento ciudadano, este proyecto reúne todas las evidencias y creaciones artísticas generadas por la investigación Dalit, en una compilación de testimonios virtuales que arrojan luz a la problemática de estas mujeres de India, ya que somos conscientes que, a pesar de la distancia, la pandemia y el aislamiento, la violencia, el repudio y la discriminación en contra de ellas no disminuye. Según cifras de la Oficina Nacional de Registros de Delitos (NCRB, en inglés) de India, los casos de agresiones físicas a mujeres ha ido en aumento. Tan solo en 2019 hubo más de 400.000 casos de agresiones a mujeres, un 7% más con respecto a 2018, incluyendo golpes, desnudos forzados públicos, secuestro y violaciones individuales o grupales.

Igualmente, el objetivo principal de esta aportación es la profundización en las metodologías educativas centradas en la creación artística y audiovisual, centrando el análisis de la experiencia educativa y del proyecto en las posibles líneas de trabajo que puedan centrarse en el artivismo y la creación social, por lo que se puede considerar la acción desarrollada como un estudio de caso o práctica de referencia en que conecte educación, arte y comunicación en para el cambio social. Una de las conclusiones principales de este trabajo es el enorme potencial de los medios audiovisuales y de las herramientas digitales para la denuncia social a través de la representación de la identidad y del testimonio audiovisual, estableciendo como futuras acciones a realizar el debate y la implicación de diferentes colectivos de alumnado universitario en torno al material de partida, para la concienciación y el aprendizaje, que representa una exposición virtual, con una atención especial a la reivindicación desde una perspectiva de género y a la lucha por los derechos de la mujer en todo el mundo.

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