TERRORISMO, EPISTEMOLOGÍA Y FAKE NEWS: NUEVOS PROBLEMAS ÉTICOS EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Congreso Nodos del Conocimiento 2020
Simposio: Ética comunicativa y responsabilidad social. Filosofía y medios de comunicación
RESUMEN
Introducción
En los últimos años han cobrado protagonismo una serie de problemas éticos que han tenido una importante influencia en todo el orden social, pero que nacen en el seno de la sociedad digital. Nos referimos a (1) el terrorismo estocástico, un tipo de terrorismo en el que individuos denominados como “lobos solitarios” realizan acciones individuales de terrorismo incitados por información difundida en redes sociales; (2) una confusión epistemológica, mediante la cual multitud de individuos son incapaces de distinguir la veracidad de la información presente en la sociedad digital; y (3), la cada vez más relevante aparición de fake newso noticias falsas, cuya difusión permite acrecentar y retroalimentar los dos primeros problemas señalados. De la importancia de estas cuestiones éticas es muestra la sociedad postcovid, en la que dichos problemas se han acrecentado.
Objetivos
Esta presentación se centrará en hacer explícitos estos problemas de índole ética y señalar su posible incidencia en la sociedad digital del futuro próximo.
Metodología
Análisis del contexto ético socio-cultural que ha facilitado la aparición de estos problemas éticos; análisis de la literatura académica relativa al terrorismo estocástico, a los problemas que llevan a la confusión epistemológica señalada y análisis de la literatura que, especialmente en los últimos meses, tras la aparición de la Covid-19, han tratado la incidencia de las fake newsen la sociedad digital.
Discusión
Comparación y contraste de la incidencia de la sociedad digital respecto a los problemas éticos señalados antes de la aparición de la Covid-19 y después.
Resultados
La sociedad postcovid ha mostrado que la influencia de la sociedad digital sobre el conjunto de la sociedad es considerable. Ello se refleja en la aparición y desarrollo durante los últimos años de una serie de problemas que determinan la actuación ética de los individuos en la sociedad, los cuales se han acrecentado en la sociedad postcovid.
Conclusiones
Existen una serie de problemas éticos que nacen en el seno de la sociedad digital y que rápidamente han incidido en la sociedad en su totalidad, como son (1) el terrorismo estocástico, (2) la aparición de una confusión epistemológica, y (3) la influencia de las fake newso noticias falsas sobre la actuación ética de los individuos, cuya difusión acrecienta y retroalimenta los dos primeros problemas señalados.
Palabras clave
Ponencia Online
Documentación de apoyo a la presentación ONLINE de la ponencia
Lucia Ballesteros Aguayo
Comentó el 10/12/2020 a las 14:52:02
Estimado Miguel Palomo,
Muchísimas gracias por su aportación, muy interesante y de absoluta actualidad.
Efectivamente, se impone la necesidad de formar ciudadanos críticos en una sociedad denominada por algunos como "acrítica". La cuestión es ¿cómo hacerlo? Los planes de estudio eliminan la Filosofía del currículo, la celeridad de nuestro tiempo a veces impide reflexionar, las propias prácticas docentes en el aula imposibilitan, en ocasiones, inculcar el pensamiento crítico, la proliferación de RRSS -que no medios de comunicación-, así como la velocidad de los mensajes, la viralización y limitación de escritura de los mismos son algunos aspectos que parecen ir justo en sentido contrario.
Comparto que luchar contra el "terrorismo estocástico" y la "confusión epistemológica" es una cuestión esencialmente educativa, pero habría que plantear también la responsabilidad que tienen en este tema los Estados, los conglomerados empresariales dueños de los principales medios de comunicación, las propias plataformas digitales, los ciudadanos en su afán por "estar informados" y recibir información veraz, etc.
En definitiva, me gustaría saber su opinión en relación a cuáles serían las soluciones para luchar contra estos problemas de carácter ético, y qué valoración le merece el plan aprobado por el Gobierno para luchar contra la desinformación: https://boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2020-13663
Enhorabuena por su trabajo y gracias por compartirlo.
Saludos,
Lucía
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Miguel Palomo
Comentó el 10/12/2020 a las 15:50:13
Hola Lucía, gracias por tu pregunta. Creo que tienes razón al apuntar que la responsabilidad no es tan sólo nuestra (como receptores de información o desinformación), sino también de las empresas que dirigen las redes sociales y también de los estados. En este sentido, la legislación es claramente insuficiente, y los planes aprobados por el gobierno también, principalmente porque son "parches" que no solucionan el problema. Es de destacar que la legislación va con muchos años de retraso en aspectos relativos a la tecnología digital.
Respecto a cómo formar a los ciudadanos en la situación en la que nos encontramos, pues bien, creo que esa es la pregunta del millón. Precisamente hace pocas semanas se ha eliminado la asignatura de ética para gran parte del alumnado de educación secundaria, algo que se ha realizado unilateralmente y a pesar de que había consenso político de partidos tan dispares como Podemos o Vox. Creo que la única solución ante esto es que los ciudadanos se movilicen para que este tipo de estudios tengan una presencia significativa en la educación pública. Desgraciadamente, no es ahora mismo una prioridad para la gran mayoría de personas en España. Quiero pensar que esto cambiará poco a poco.
Gracias por tu pregunta, espero haberte respondido. Saludos.
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Lucia Ballesteros Aguayo
Comentó el 11/12/2020 a las 20:59:11
Muchas gracias Miguel por tu respuesta. Saludos
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Cora Cuenca Navarrete
Comentó el 10/12/2020 a las 09:40:12
Buenas, Miguel. Me ha interesado mucho tu aportación, y me ha llamado la atención que, hablando de terrorismo estocástico, hayas propuesto dos casos de atentados perpetrados desde unos cimientos ideológicos de extrema derecha. Este tipo de terrorismo se encuentra, desgraciadamente, cada vez más presente en Occidente, y me da la sensación de que es un problema al que no se le otorga la importancia que merece. En todo caso, mi pregunta va por otro camino. Tus conclusiones consisten en hacer un llamamiento al sistema educativo para que impartan enseñanzas de calidad respecto al pensamiento crítico y a la ética. Sin embargo, ¿no te parece que, desde los Estados, se tendrían que fortalecer igualmente medidas que impidieran que ciertos medios de comunicación difundieran bulos, o que se diera un mayor diálogo entre los poderes políticos y los conglomerados de redes sociales como Facebook? Las elecciones estadounidenses han demostrado el poder absoluto de estas multinacionales y de los medios de comunicación. En este caso, se inclinaron a favor de Biden, pero en un futuro puede que les resulte más interesante -por rentable- apoyar a un candidato que se encuentre en la línea de Trump o al mismo Trump. ¿Puede ser que tanto “receptores” como “emisores” tengamos que hacer los deberes para garantizar una existencia saludable en este nuevo marco de interacciones? Muchas gracias y enhorabuena.
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Miguel Palomo
Comentó el 10/12/2020 a las 14:56:38
Hola Cora, gracias por tu pregunta. Es muy interesante lo que comentas, porque es cierto que tanto receptores como emisores tenemos una importante responsabilidad en estos asuntos. Por parte de los emisores, creo que la legislación debe actualizarse para enfrentarse a este tipo de problemas, aunque desgraciadamente la legislación siempre va muy atrás con respecto a los hechos, sobre todo porque hablamos de un fenómeno global y de empresas que actúan en muchos países. En ese sentido creo que es esencial que los estados regulen la desinformación y los bulos en las redes sociales. Actualmente este papel lo están cumpliendo plataformas como "EFE Verifica" o "Maldita.es", que aunque cumplen su papel están lejos de neutralizar el efecto de la desinformación. Espero haberte respondido, gracias de nuevo.
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David García-Marín
Comentó el 10/12/2020 a las 09:31:54
Estimado Miguel, me resultan muy interesantes tus reflexiones y tu propuesta para luchar contra la desinformación. Efectivamente, la falta de habilidades críticas para detectar la desinformación nos convierte en individuos fácilmente manipulables por los contenidos falsos y/o altamente emocionales que circulan en las redes sociales, lo que activa procesos de radicalización en ciertas personas. Mi pregunta sería si piensas que una de las consecuencias de la desinformación es la creación de una sociedad más violenta debido precisamente a esos procesos de polarización y radicalización.
¡¡Muchas gracias!!
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Miguel Palomo
Comentó el 10/12/2020 a las 15:02:11
Hola David, gracias por tu pregunta. Me gustaría responder afirmativamente a la cuestión que propones: creo que la sociedad, en general, es más violenta en nuestros días. Esto es ocasionado por la reacción visceral de gran parte de la sociedad ante la recepción de información (o desinformación), de lo cual son muestra las redes sociales. En muchas ocasiones, esas reacciones viscerales pasan a ponerse en práctica mediante episodios de violencia verbal, física y de otros tipos. Intentar evitar la polarización y la radicalización debería ser una tarea urgente de nuestra sociedad. Espero haberte respondido, gracias de nuevo.
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Mario Corrales Serrano
Comentó el 10/12/2020 a las 09:14:31
estimado colega.
Muy interesante su aportación.
¿Cómo valoraron sus estudiantes la experiencia?
Gracias
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Miguel Palomo
Comentó el 10/12/2020 a las 15:05:34
Hola Mario, gracias por tu pregunta. He podido compartir estos contenidos con grupos de estudiantes a nivel de Máster en mi universidad. La respuesta ha sido positiva en cuanto a la naturaleza de los contenidos. Lo más interesante son las proposiciones que el alumnado va realizando. Normalmente se han centrado en la necesidad de legislar a las grandes corporaciones que dirigen las redes sociales más conocidas, así como las que dirigen los grandes medios de comunicación. Espero haberte respondido, gracias de nuevo.
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David García-Marín
Comentó el 08/12/2020 a las 16:29:37
Estimado Miguel, me resultan muy interesantes tus reflexiones y tu propuesta para luchar contra la desinformación. Efectivamente, la falta de habilidades críticas para detectar la desinformación nos convierte en individuos fácilmente manipulables por los contenidos falsos y/o altamente emocionales que circulan en las redes sociales, lo que activa procesos de radicalización en ciertas personas. Mi pregunta sería si piensas que una de las consecuencias de la desinformación es la creación de una sociedad más violenta debido precisamente a esos procesos de polarización y radicalización.
¡¡Muchas gracias!!
Responder
Miguel Palomo
Comentó el 10/12/2020 a las 15:02:44
Hola David, gracias por tu pregunta. Me gustaría responder afirmativamente a la cuestión que propones: creo que la sociedad, en general, es más violenta en nuestros días. Esto es ocasionado por la reacción visceral de gran parte de la sociedad ante la recepción de información (o desinformación), de lo cual son muestra las redes sociales. En muchas ocasiones, esas reacciones viscerales pasan a ponerse en práctica mediante episodios de violencia verbal, física y de otros tipos. Intentar evitar la polarización y la radicalización debería ser una tarea urgente de nuestra sociedad. Espero haberte respondido, gracias de nuevo.
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