Simposio derivado de parte de las ponencias contenidas en el Simposio «Otras líneas de trabajo» (N01-S01)
N01-S10-A
Competencias profesionales en educación
NOTA ACLARATORIA: Cada ponencia en la que participa le proporcionará un certificado de participación y presentación de ponencia diferente, es necesario por lo tanto completar dicha participación (1 pregunta en 2 ponencias diferentes como mínimo) en todos los simposio donde se participe.
Coordinadores
Olga Buzón García
Ponencias 17
Propuesta para la mejora de la formación del alumnado de la Facultad de Educación en Evaluación y Diagnóstico en Educación
María Sánchez-Munilla. Susana Valverde Montesino. Verónica García Ortega. JESÚS MIGUEL PARRA
Written discourse competence and asynchronous online learning: An analysis of writing errors in higher education
Lucía Bellés-Calvera. Ana-Isabel Martínez-Hernández
Propuestas formativas para el Profesorado del Ciclo Formativo Superior en Educación Infantil desde la Agenda 2030, Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Aprendizaje Servicio (ApS), equidad, inclusión, Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para el desarrollo de los derechos, la cultura y el bienestar de la infancia.
M. Pilar Martínez-Agut. Isabel María Gallardo Fernández. Emma María Albert Monrós
Análisis de las motivaciones e identificación de las habilidades en estudiantes de Odontología
Isabel Morales Benito. Margarita Gonzalvo-Cirac.
VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LABORAL Y PROFESIONAL DE ALUMNOS DE CIENCIAS DEL DEPORTE
Alberto Rodríguez Cayetano. Gema Alonso García. Jaime Muriel Isidro. salvador Pérez Muñoz
Paradigmas contemporáneos en artes visuales y educación artística en apoyo a la formación inicial docente en el ámbito del currículum universitario
Ramón Esteban Cárdenas Pérez
LA COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA A DEBATE: ATRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES A FAMILIA Y ESCUELA POR PARTE DE LOS FUTUROS DOCENTES
Nuria Cuevas Monzonís. Cristina Gabarda Méndez. Andrea Cívico Ariza. Antonia Martí Aras
Análisis de la percepción del profesorado sobre la formación inicial de maestros y maestras
Irene López Secanell. Georgina Llobet Bernaus. Quim Bonastra. GLORIA JOVE
Aprendizaje de la epistemología de las Ciencias Sociales a través de las narraciones tradicionales y actuales en el grado de Educación Primaria
Miguel Jesús López Serrano. Silvia Medina Quintana. José Antonio López Fernández. Rafael Guerrero Elecalde
Aprendiendo con los otros: aprendizajes informales para el desarrollo profesional desde las historias de vida de docentes.
Jose Manuel Martos Ortega. Elke Castro-León.
Percepción del rol docente en educación física: análisis e implicancias formativas
Benito Urra Tobar. ALDA REYNO FREUNDT
Estudio de la identidad profesional docente de los futuros profesores de Formación profesional y tecnología en el contexto del Máster en formación del profesorado de secundaria
Luis Miguel Cobacho Hernández. Manuel Fernández López
Conocimiento e interés por la investigación en los estudiantes del grado en medicina en España. Resultados de un estudio transversal
Antonio Jesús Láinez Ramos-Bossini. Pablo Redruello Guerrero. Mario Rivera Izquierdo
Utilidad de la historia de las matemáticas para profesores en formación y en ejercicio
Carmen León-Mantero. María José Madrid Martín. Alexander Maz Machado. José Carlos Casas-Rosal
Percepciones de los estudiantes del Grado en Educación Infantil sobre las prácticas educativas del profesorado
María Isabel Gómez Núñez. María Ángeles Cano Muñoz
EL IMPACTO DE LA INTERNACIONALIZACIÓN EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
Amaya Puertas Yáñez
Enseñanza del riesgo químico, asociado a la seguridad y salud en el trabajo: Análisis de la naturaleza del Conocimiento Didáctico del Contenido en profesores universitarios
JAIRO ALEXANDER CÁRDENAS RODRÍGUEZ. Diana Lineth Parga Lozano.