FRANCESC RODRIGO SEGURA

Sobre mí

Maestro y Licenciado en Filología Hispánica. Doctor en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Actualmente es docente en los Grados de Maestreo/a de Educación Infantil y Primaria de Florida Universitaria (centro adscrito en la Universitat de València). Imparte clases en el Diploma de Postgrado Educación Lectora y Literaria en el siglo XXI y en el Máster de Cómic y Educación de la Universidad de Valencia. 

Actividad, proyectos y publicaciones

Socio de la Sociedad Española de Didáctica de la lengua y la Literatura (SEDLL) y miembro de los grupos de investigación ELCIS (Educación Literaria, Cultura y Sociedad) y Geografies Literàries 3.0.  Miembro de AKOE Escuela de Maestros/as, entidad organizadora de Jornadas de formación del profesorado. 

PUBLICACIONES

RODRIGO, F. (2014). La formació literària i la metodologia de projectes de treball en batxillerat i en els graus de mestre/a d’educació infantil i primària. Tesi presentada en el Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, Facultat de Magisteri Universitat  de València   Disponible en:             https://core.ac.uk/download/pdf/75989554.pdf

RODRIGO-SEGURA, F. & MÉNDEZ-CABRERA, J. (2019) Aplicación de la metodología de proyectos de trabajo de lengua en los grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria.  DIDACTICAE. Núm. 6. 2019. Enlace web:

http://revistes.ub.edu/index.php/didacticae/article/view/20455

RODRIGO-SEGURA, F. & BALLESTER-ROCA, J. (2019). La formación lectora y literaria de los futuros maestros mediante la metodología de trabajo por proyectos para el desarrollo de un aprendizaje integrado basado en competencias. ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 34(2). Enlace web:https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1589

Rodrigo, F., Molines, S., y Gómez, C. B. (2019). Proyectos educativos integrados para el aprendizaje competencial de los maestros, en los grados superiores de educación. Análisis de una experiencia y primeros resultados de aprendizaje. Publicaciones, 49(1), 63–78. doi:10.30827/publicaciones.v49i1.9853