Simposio derivado de parte de las ponencias contenidas en el Simposio «Otras líneas de trabajo» (N01-S01)
N01-S10-C
Revisiones teóricas y/o análisis documental
NOTA ACLARATORIA: Cada ponencia en la que participa le proporcionará un certificado de participación y presentación de ponencia diferente, es necesario por lo tanto completar dicha participación (1 pregunta en 2 ponencias diferentes como mínimo) en todos los simposio donde se participe.
Coordinadores
Olga Buzón García
Ponencias 22
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN CANARIAS: EL PLANO FÓNICO Y SU REPRESENTACIÓN ORTOGRÁFICA
IMELDA CHAXIRAXI DÍAZ CABRERA. Carolina Jorge Trujillo. Josefa Dorta Luis
CULTURA DIGITAL, COGNICIÓN EXTENDIDA Y GESTIÓN DE LA IDENTIDAD EN LA ESCUELA ACTUAL
Ismael Cabero Fayos. Marc Pallarès Piquer. Jordi Feu Gelis. Mª Carmen Muñoz Escalada
Latest trends in higher education
P SP. Norat Roig-Tierno. Alicia Mas-Tur
La docencia universitaria de la Literatura Española Contemporánea: consideraciones historiográficas en torno a un programa ideal
Araceli Iravedra Valea
LA EDUCACIÓN EN UN MARCO INTERCULTURAL ¿Podemos establecer unas mejores prácticas que puedan aplicarse a la educación de forma universal?
Javier San Martin
EL IMPACTO DE LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN ESPAÑA. VEINTICINCO AÑOS FOMENTANDO EL EMPLEO.
María Jesús Benlloch Sanchis. Julián Bell Sebastián. Simran Vazirani Mangnani. Nerea Hernaiz Agreda
La mediación social en la construcción del conocimiento: lo imaginario
Elke Castro-León. Jose Manuel Martos Ortega. Rafael M. Hernández-Carrera. José Manuel BAUTISTA VALLEJO
La inteligencia artificial en entornos educativos
Francisco José Ruiz Rey
La investigación en enseñanza-aprendizaje del patrimonio en educación infantil y primaria en el siglo XXI: un estado de la cuestión nacional e internacional
Nayra Llonch Molina. VERONICA PARISI MORENO. Clara López-Basanta. Ingrid Costa Martí
Bilingual teacher training: Studying the provision of bilingual Degrees in Education and CLIL training in Spanish universities
Francisco Javier Palacios-Hidalgo
Producción de conocimientos sobre rendimiento deportivo en el ámbito de la formación de Licenciados en Educación Física en Uruguay
Matías de Pablo Fernández. Andrés González Ramírez
La evaluación del conocimiento matemático en el siglo XVIII: estudio de caso en una institución española
María José Madrid Martín. Carmen León-Mantero. David Gutiérrez Rubio. Alexander Maz Machado
La educación positiva y las inteligencias múltiples: la formación del nuevo sujeto neoliberal.
Saray Martín González. Teresa García Gómez
Ansiedad escolar y familia: revisión de intervenciones y programas dirigidos a la infancia
María Isabel Gómez Núñez. María Ángeles Cano Muñoz
La formación matemática de los futuros maestros de infantil en España: un análisis de la bibliografía propuesta en las guías docentes
Maria de los Angeles Hidalgo Méndez. Carmen León-Mantero. José Carlos Casas-Rosal. Cristina Pedrosa Jesús.
Aprendizaje a partir del juego: las innovaciones educativas de Montserrat Dalmases en la escuela rural franquista
Juan Agustín González Rodríguez. Olga Bernad Cavero. Roger Marin Marquilles. María Paz López Teulón
El aprendizaje significativo correlacionado con los recursos educativos abiertos en el contexto de las metodologías educativas abiertas
Ana Lucia Murillo Villamar. Hortensia Enriqueta Rojas.
Una revisión sistemática sobre la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria en el contexto español.
Inmaculada Martínez-García
Distributed leadership through the bibliometric analysis
INGRID DEL VALLE GARCÍA CARREÑO
El concepto del dinero en educación infantil. Una propuesta de marco conceptual
Marisa Vercher-Ferrándiz. David Pla Santamaria
Propuesta metodológica para mejorar la enseñanza de la Lengua Inglesa en las etapas de educación obligatoria en España
Miguel Ángel Jordán Enamorado
La Universidad de Salamanca, los jesuitas y el modelo didáctico de la Ratio Studiorum (1548-1668)
Cristo José de León Perera