La narratividad del COVID-19 desde la mirada del alumnado universitario

La declaración del estado de alarma llevado a cabo en España durante los meses marzo, abril y mayo de 2020 como consecuencia de la crisis sanitaria provocada por la pandemia COVID-19, supuso la limitación de la libertad de circulación de las personas y, con ello, se movieron todos los cimientos de nuestra sociedad afectando a todos los sectores de nuestra sociedad y, de forma muy significativa, al sistema educativo en todos sus niveles. Como consecuencia de las decisiones políticas tomadas, las universidades españolas que ofrecen una enseñanza presencial se vieron obligadas a pasar a la realización de clases online a todo su alumnado. Esta investigación ha centrado su mirada en los y las estudiantes que se encontraban cursando en esos momentos estudios universitarios. La muestra de la investigación la componen estudiantes universitarios que estaban cursando, durante el segundo semestre del curso académico 2019 – 2020, el primer y segundo curso del Grado de Educación Infantil de la Universidad de Cádiz con la intención de poder descubrir cómo vivieron esta situación y qué consecuencias ha tenido para ellos a nivel familiar y social, así como para su desarrollo dentro de ámbito universitario. Es a partir de una metodología de investigación de tipo biográfico – narrativa, desde donde se ha pretendido conocer las realidades personales y culturales de los y las personas investigadas partiendo de sí, de sus estructuras, pensamientos y experiencias a través de relatos que diesen sentido a sus experiencias dentro de un contexto y grupo social determinado. Todo ello con la intención de acercarnos a las consecuencias que esta situación provocó en ellos contada desde su propia voz como protagonistas de sus historias. De cómo las vivieron y qué efectos provocaron en su forma de entender la sociedad, así como las relaciones con el mundo académico, poniendo nuestro punto de mira en los efectos a nivel universitario en donde la brecha social no ha dejado de estar presente. Esta investigación muestra las consecuencias de la pandemia en la vida de nuestros protagonistas que han emergido a modo de lucha, búsqueda y ruptura. Las conclusiones que han emergido de esta investigación muestran cómo no todos los estudiantes universitarios han podido adaptarse igual a las restricciones y las consecuencias a nivel académico que esto ha tenido para sus expedientes. Además, se ha podido observar una gran carga de trabajo autónomo que no ha compensado la falta de contacto con el docente y las diferentes guías que aportan las clases presenciales de las diferentes materias. Por otro lado, se ha podido observar cómo los problemas en los contextos familiares y sociales cercano al alumnado han abierto aún más brechas sociales que permanecían latentes antes del confinamiento.

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