METODOLOGÍA DESING THINKING PARA LA CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS EN INGENIERÍA

Se considera imprescindible la incorporación de un proceso metodológico, al momento de abordar la resolución de una problemática; en este contexto, existen múltiples metodologías en diversas áreas de aplicación. Por consiguiente, el objetivo de la investigación se orientó en la identificación y aplicación de una metodología adecuada en la construcción de recursos educativos digitales (RED) para estudiantes de ingeniería. Se evidenció que existen metodologías especializadas en el prototipado y diseño como el Design Thinking, la cual es propuesta en la resolución de problemas mediante la implicación de los elementos del diseño.

La investigación se originó partiendo de las problemáticas identificadas, en la ausencia de habilidades en el pensamiento lógico matemático, estas últimas requeridas en la resolución de problemas y el modelamiento matemático, consideradas fundamentales para los estudiantes de ingeniería. Se aborda la metodología el Design Thinking para la construcción de un RED, orientado al fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en estudiantes de ingeniería, su validación se realiza mediante juicio de expertos. Los resultados reflejaron una favorabilidad en todos los indicadores ubicados en una escala superior a un 8%; se tuvieron en cuenta los aspectos funcionales referidos a la utilidad, funcionalidad, técnicos, estéticos y pedagógicos. Por lo anterior, de acuerdo con lo propuesto en el objetivo, se evidencia que la incorporación de una metodología innovadora puede guiar de manera efectiva el proceso en la construcción de un RED, a su vez se constata la importancia de la incorporación de metodologías con el fin de abordar la resolución de problemas.

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