Nuevas tecnologías aplicadas a la Epigrafía y la Numismática. Una propuesta metodológica para la investigación y la docencia universitaria

Introducción

Los estudios de Epigrafía y Numismática tradicionalmente se han abordado desde una metodología que implicaba el estudio morfológico de cada pieza a partir de su análisis visual. Esto ha complicado en muchos casos su presentación debido a las limitaciones que tal procedimiento conlleva. Así, por ejemplo, un estado de conservación deficiente, frecuente tanto en inscripciones como en monedas, puede dificultar notablemente la transcripción del texto y la identificación de los motivos figurativos presentes, sobre todo para los no especialistas.  A su vez, esa situación dificulta el acceso al contenido y valoración de las piezas e imposibilita las posibilidades de interpretación apoyadas en la detección de variantes menores.

La aplicación de nuevas tecnologías, como la fotogrametría digital a partir de Structure from Motion (SfM), los métodos fotográficos computacionales como el Reflectance Transformation Imaging (RTI) y la impresión 3D de bajo coste por Fused Deposition Modelling (FDM), permite superar muchos de estos problemas, garantizando un análisis preciso de los aspectos materiales de las inscripciones y del material numismático. Además de optimizar el proceso de análisis, el correcto uso de estas tecnologías permite ampliar los resultados científicos obtenidos, involucrando en mayor medida a todo tipo de usuarios al permitir manipular los modelos tanto de forma digital como físicamente.

Objetivos

En diciembre de 2019 organizamos en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Salamanca un Seminario de Investigación sobre “Nuevos enfoques en Epigrafía latina” que, durante dos días, reunió a 7 especialistas y a una treintena de asistentes. Entonces marcamos tres objetivos principales: 1) definir un estado de la cuestión sobre los últimos avances en la aplicación de las nuevas tecnologías a la Epigrafía y la Numismática; 2) comparar los resultados  de la aplicación de la metodología tradicional con los obtenidos mediante el uso de estas técnicas y 3) divulgar entre la comunidad universitaria, alumnos y profesorado, las posibles opciones de trabajo creando, a su vez, un ambiente propicio a la retroalimentación entre  diferentes escuelas e investigadores. Partimos pues de esa experiencia previa que ya ha proporcionado una base sólida.

Discusión y conclusiones

La comparación de los resultados logrados, entre alumnado e investigadores, mediante análisis de fotografías y dibujos 2D de las piezas, con los derivados de las Nuevas Tecnologías ha evidenciado la conveniencia e incluso, en ocasiones, la necesidad de emplear estas últimas, especialmente para análisis complejos. Los modelos fotogramétricos digitales permiten conservar el Patrimonio Arqueológico y difundir resultados entre los estudiantes; también posibilitan la sustitución de la presentación científica tradicional del material epigráfico y numismático, permitiendo disponer de medidas precisas, de valoraciones de las piezas en su conjunto, etc. Además, el RTI permite capturar la superficie y color de un objeto con una iluminación interactiva que revela numerosos detalles del objeto, incluso los no observables a simple vista. Por otro lado, la impresión 3D FDM permite optimizar el proceso de restauración de los originales y su utilización en las aulas, convirtiendo al alumnado en agente activo mediante la manipulación de réplicas exactas de las piezas originales.

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