Uso de simuladores de laboratorio de bioquímica como innovación didáctica en la educación a distancia

Bioquímica es una asignatura de carácter básico común de la Facultad de Ciencias Agrarias, desarrollada con las carreras de ingeniería agronómica, ambiental, forestal, ecología humana, agroalimentaria. La misma desarrolla contenidos básicos sobre las estructuras de biomoléculas y procesos metabólicos. La asignatura acompaña contenidos teóricos con el desarrollo de prácticas en laboratorio, pero debido a las restricciones sociales y sanitarias ante la pandemia 2020, fue seleccionado el uso de simuladores digitales disponibles gratuitos en la red. Cabero y Costas (2014) expresan que los simuladores son recursos didácticos que desarrollan un modelo computarizado para generar situaciones semejantes a la realidad o realizar experimentos. Por ello la cátedra dictada en condiciones sanitarias en modalidad virtual en plataforma Moodle optó por la sustitución de la clase presencial de laboratorio por el uso de simuladores elnlínea de Phet y Khan Academy.  El aprendizaje basado en simulación se sustenta en teorías constructivas y entre sus ventajas expresadas por Osorio, Franco y Jaramillo (2014) el aprendizaje de habilidades en entornos virtuales que no se puede aprender desde la lectura, potenciar el uso de herramientas tecnológicas y generar facilidades para un aprendizaje significativo. Al finalizar los cursos los principales resultados expresados desde la percepción de los estudiantes es que el uso de los simuladores contribuyó al vínculo teoría- práctica en la asignatura así como al desarrollo de otras habilidades como trabajo autónoma, mejora en las habilidades tecnológicas.

 

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