CÓD.N01-S02-A-36 ONLINE

Estrategias para la creación artística audiovisual de estudiantes universitarios sobre la discapacidad cognitiva

En este artículo se analiza el impacto de las metodologías activas utilizadas como estrategias de  inclusión de personas con discapacidad cognitiva y como caso de estudio concreto los Premios Soñarte al Cine Inclusivo. Asimismo, se examinan aspectos caracterización de los objetivos, actividades, talleres, estrategias transmediales de comunicación, proyectos de los premios Soñarte y la importancia de la  inclusión social en ámbitos educativos, entre otros; se examina el aporte de las estrategias de creación artística e investigativa en diferentes trabajos realizados por estudiantes de colegios  y universidades para fomentar la inclusión de personas con discapacidad cognitiva en la creación y producción de productos audiovisuales.

 

Para dicho fin, se aplica un enfoque descriptivo bajo un modelo de encuesta, grupos focales y se utilizó el modelo estadístico como herramienta para medir la participación de los estudiantes. Se trabajó una muestra de 120 personas de 8 colegios y una 1 universidad de Bogotá Colombia  estos participaron en la creación de proyectos audiovisuales o participaron de las actividades. El objetivo del proyecto busca establecer puentes entre las estrategias para la creación de narrativas audiovisuales, la inclusión social y su aporte en las estrategias de enseñanza.

Los resultados arrojaron datos significativos en torno a los objetivos y participación de los estudiantes, se destacan la creación de 3 conversatorios con temáticas al cine y la inclusión, 3 productos audiovisuales con personas con discapacidad, 4 infografías sobre la representación social de la discapacidad en narrativas audiovisuales y finalmente la observación realizadas en los cines foros. También se evidencia las oportunidades que a largo plazo necesitan ser implementadas dentro del los premios Soñarte  para aumentar su impacto social. Finalmente se describen las actividades realizadas los objetivos y su importancia dentro de las instituciones organizadoras

Palabras clave

audiovisual Cine Discapacidad cognitiva Gestión cultural inclusión Innovación narrativas

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Jorge Mario Hernández Perilla

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Félix Eduardo Franco Pinzón

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Preguntas y comentarios al autor/es

Hay 6 comentarios en esta ponencia

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      Nidia Raquel Gualdrón Cantor

      Comentó el 11/12/2020 a las 06:10:13

      Valioso trabajo el de los profesores Jorge Mario y Félix Eduardo, por la búsqueda y las estrategias exploradas para alcanzar su objetivo. Nos recuerdan que el cine es un lenguaje que acoge sin distinción y que como ustedes lo demostraron convoca y une, logrando además de los resultados mostrados, el desarrollo de habilidades de colaboración, autogestión y demás entre los estudiantes de bachillerato y universitarios. Me gustaría saber si las personas con discapacidad cognitiva, además de participar como actores, lo hicieron como creadores o en alguno de los roles detrás de cámaras, y de ser así cómo vivieron esa experiencia, tanto ellos como los estudiantes que participaron. También, ¿cómo tienen proyectado dar continuidad a esta iniciativa?. Muchas gracias y un cálido saludo.

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      Xavier Lasso León

      Comentó el 11/12/2020 a las 04:51:29

      Mi felicitación a los colegas por esta atractiva e interesante propuesta que estimula la inclusión y la participación protagónica de todos los actores sociales, quisiera conocer si han concebido alguna otra propuesta con alcance regional o extra que explaye su perspectiva a las realidades latinoamericanas, en especial de los países de Suramérica?. Saludos afectuosos para ambos y quisiera que pudiéramos compartir experiencias.

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      Brizeida Hernández Sánchez

      Comentó el 10/12/2020 a las 18:06:35

      Hola Jorge y Felix
      Daros la Enhorabuena por tan importante aporte,
      Tengo una pregunta ¿Cuál sería los desafíos que enfrentan las personas universitarias con discapacidad cognitiva en el acceso a la información? retos en asegurar la participación plena? en darle todo los apoyos razonables necesarios ¿La universidad invierte en estos recursos? Un saludo cordial

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        Jorge Mario Hernández Perilla

        Comentó el 11/12/2020 a las 21:43:34

        Hola, Brizeida , permíteme primero felicitarte por tu ponencia también, los desafíos que afrontan las personas con discapacidad son muchísimos ya sea por discriminación o por acabildad en el caso del cine son poca las investigaciones de la representación de esta comunidad en las narrativas y su participación en proyectos audiovisuales en una ventana de 5 años es realmente baja menos del 0.1%. Los retos son muchísimos y abre la posibilidad en el campo de las industrias culturales y la creación artística ese motor o vehículos para ese reconocimiento. Si la universidad invierte unos rubros en especie para apoyar este tipo de iniciativas

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